輔導與管教辦法

 

 

 

教師輔導與管教學生辦法

                  93.9.1校務會議通過                                           

一、依據：依教師法第十七條規定訂定之。

二、目的：

1.鼓勵學生優良表現，培養學生自尊尊人、自治自律之處世態度。
2.導引學生身心發展，激發個人潛能，培養健全人格。
3.養成學生良好生活習慣，建立符合學校及社會規範之行為。
4.確保班級教學及學校教育活動之正常進行。

三、教師輔導與管教學生時，應依下列原則處理：

1.尊重學生人格尊嚴。
2.重視學生個別差異。
3.配合學生心智發展需求。
4.維護學生受教權益。
5.發揮教育愛心與耐心。
6.啟發學生反省與自制能力。
7.不因個人或少數人錯誤而懲罰全體學生。

四、範圍：

1.凡經學校或教師安排之教育活動，教師應負起輔導與管教學生之
責任。

2.教師應對學生實施生活、學習、生涯、心理與健康等各種輔導。

3.前項輔導需具特殊專業能力者，得請本校輔導單位或其他相關單

位協助。

五、時機：

1.學生干擾或妨礙教學活動正常進行，違反相關法律或本校學生紀
律及行為規範，或從事有害身心健康之行為者，教師應施予適當輔
導與管教。
  2.前項輔導與管教無效時，得移請學校訓輔單位，通知家長或監護
   人到校，會同家長會或其他相關單位協調處理。

六、注意事項：

1.教師管教學生，應事先瞭解學生行為動機，並明示必要管教之理
由。
2.教師不得為情緒性或惡意性之管教。
3.教師因實施輔導與管教學生所獲得之個人或家庭資料，非依法律
規定，不得對外公開或洩漏。
4.教師輔導與管教學生，不得因學生之性別、能力或成績、宗教、
種族、黨派、地域、家庭背景、身心障礙、或犯罪紀錄等，而為歧
視待遇。
5.教師應秉客觀、平和、懇切之態度，對涉及爭議之學生為適當勸
導，並就爭議事件為公正合理處置，力謀學生當事人之和諧。

七、獎勵：

教師為鼓勵學生優良表現，得給予嘉勉、獎卡或其他適當之獎勵
。教師對於特殊優良學生，得移請學校為下列獎勵：
1.兒童集會時公開表揚。
2.公佈或報導優良事蹟。

3.與師長合影留念或餐敘。

4.其他特別鼓勵。

前項獎勵措施由本校輔導室另定有關辦法配合執行之。

 
八、管教措施：
1.教師管教學生應依學生人格特質、身心健康、家庭因素、行為動
機、行為次數、行為影響與平時表現等，採取下列措施：
（1）勸導改過、口頭糾正。
（2）取消參加課程表列以外之活動。
（3）留置學生於課後輔導或矯正其行為。
    教師必須在旁指導。
‚留置前應經家長或監護人同意，家長或監護人並應負責到
校接回。
（4）調整座位。
（5）適當增加額外作業或勞動服務。
（6）扣減日常生活表現評量成績十分以下。
（7）責令道歉或寫悔過書。
（8）令賠償所損害之公物或他人物品等。
（9）其他適當措施。
前項措施於必要時，教師除通知家長或監護人外，得請訓導處、
輔導室或其他相關單位協助之。

2.依前項所為之管教無效或違規情節重大者，教師得移請學校為下

列措施：

（1）警告（由訓導處以正式書面通知家長）。
（2）強制勞動服務。
（3）扣減日常生活表現評量成績十分以上。
（4）請家長入班觀察、協助。
（5）心理輔導。
（6）改變學習環境。
（7）家長或監護人帶回管教。
（8）移送司法機關或相關單位處理。
（9）其他適當措施。
3.教師或學校對學生實施輔導與管教無效，經下列程序認定無具體
改善成效者，視為管教無效，處理無效時，應提請學生獎懲委員會。
  （1）依本辦法第八條第一、二項所為之輔導管教無效時。
（2)輔導室建立個案資料，並進行輔導達一個月以上。
（3）學校已將學生狀況書面通知家長或監護人達一個月以上。
4.攜帶及使用不當物品處置方法：
（1）學生攜帶之物品足以影響學生專心學習或干擾教學活動進行
者，教師或學校得保管之，必要時得通知家長或監護人領回。
（2）學生攜帶或使用左列物品者，教師或訓輔人員應立即處置，
並視其情節移送相關單位處理：
A.具有殺傷力之刀械、槍砲、彈藥及其它危險物品。
B.毒藥、毒品及麻醉藥品。
C.猥褻或暴力之書刊、圖片、影片、磁碟片或卡帶。
D.菸、酒、檳榔或其他有礙學生身心健康之物品。
E.其他違禁品。

九、設立學生獎懲委員會：

1.組織：

（1）由學校行政代表三人、教師會代表三人、家長會代表三人

組成。

（2）前項組成得視需要邀請相關專業人士一至二人參加

（3）召集人由委員互推方式產生。

2.迴避原則：當事人得聲請獎懲委員會中關係人迴避。
3.審議原則：審議學生重大違規事件時，應秉公正及不公開原則，
瞭解事實經過，並應給予學生當事人或家長、監護人陳述意見之機
會。必要時並得要求家長或監護人配合輔導。
4.決議處理：重大獎懲決議後，應做成決定書，並記載事實、理由
及獎懲依據，通知學生當事人及其家長或監護人。必要時並得要求
家長或監護人配合輔導。
5.核定與執行：
（1）獎懲決定書，應經校長核定後執行，校長認為決定不適當時
，得退回再議。
（2）學生因重大違規事件經處分後，教師應追蹤輔導，必要時會
同學校輔導單位協助學生改過遷善。對於必須長期輔導者，學校
得要求家長配合並協請社會輔導或醫療機構處理。

十、救濟：

1.學生父母或監護人對學校有關其學生之管教措施，認為違法或不
當致損害其權益者，應依理性及合法之程序，進行溝通協調及申訴
處置。
2.申訴評議委員會委員不得亦為獎懲會委員。
3.有關學生之輔導與管教措施，倘經本校依要點執行無效抑或產生
疑義時，得報請教育局處理之。

十一、學校應將本辦法印發本校學生家長乙份，家長或監護人閱畢後

回條交回。

十二、本要點經校務會議通過，報局備查。並自發佈日起施行，其修

正時亦同。

 

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本校教師輔導與管教學生辦法  家長回條

（擲交回導師處）

 

學生班級：     年      班 

學生姓名：                      

 

本辦法本人已閱畢

家長姓名：                  

 

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