班級中學生行為之診斷和處遇

類別：暴力傾向

案例：

（一）常常走過別人身旁就捏別人一下，甚至搥人、或勒別人脖子。 有時候別人不小心撞到他，或碰到他的東西，就惡言惡語罵人， 甚至拳頭相向。

（二）小豪長的人高馬大，喜歡當領袖人物，要別人這樣稱呼他，如果不叫，他就會握起拳頭對人。他說姊姊常打他，跟父母說， 父母也不處理

（三）唆使同學多人毆打一人，口中大呼「乎伊死…」，自己沒動手卻指揮同學輪歐，也曾找幾個人抬起同學高喊「一二三，摔」。

（四）當其他小朋友對他有挑釁行為如「眼睛瞪他」、「罵他笨蛋」就會衝向那個小朋友要揍他，雖然曾在他情緒緩和後討論應該以和平的方式解決，但他卻說「忍不住」「被人罵會很痛」。上課不舉手發言，罰站或罰寫也沒效果。

（五）同學不小心碰到他時（如不小心撞到、打到）便加以還手。

（六）在分組時沒有人想和他一組，願意接納他的小組，他又不肯去，別人在討論時，他就在教室裡走動、摸東西。被人一挑釁馬上就會跳起來說：「來啊來啊」，拉著其他同學打起來。

（七）拿美工刀劃同學

診斷：1.吸引別人的注意

2.電視媒體影響

3.家中有模仿的對象

4.同儕影響

5.特殊生背景（資優或資源班）

6.家中獨子，自我中心

7.家中以打罵方式來教育孩子

處遇：

1.請醫師鑑定是否有過動或情緒障礙。

2.請輔導室專人心理輔導。

3.與家長溝通協調。

（家長） 1..教孩子有同理心。

2.電視節目的選擇、陪看。

3.家長的EQ教育。