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以學生的受教權為中心 重視人性化潛能更大發展的教育 使學生收獲更多，有更好的教育感受 提供特殊教育學生貼心、精緻的教育服務 |
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以學生個別需求為本位，提供感覺統合訓練、社交技巧、情緒管理、知覺動作訓練、精細動作訓練、語言表達訓練、看圖說話語寫作、注意力訓練、遊戲教育、遊戲指導、個案輔導、小團體輔導、實用數學、數學與國語等課程，以提升特殊學生適應學習環境的能力。
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教學係參酌學生障礙類型、障礙程度、學習能力、目前學習程度、年級、原班上課時間等因素，以抽出部份課程至資源班上課，以小組分組教學為主，輔以個別教學、獨立學習、入班輔導及團體活動。
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透過生動活潑的遊戲活動和作業單，增進學童對學科的認知能力，進而把所習得的能力遷移至日常生活中。 藉助視聽媒體及相關教材，指導學童運用視、聽、動、觸等多重 感官之知覺，建立其學習策略與技巧。 提供多元化的教學方式，以提高學童的學習興趣。
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| 以正向增強為主要處理策略，著重行為預防、生態環境、行為訓練及行為的直接處理。 |
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依學生需求，申請語言治療、職能治療、物理治療、東區特教資源中心及心理師等支援來協助學生發展。
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